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Article original

Vol. 4 No 1 (2026): FJOT 2026

Intégration de la prescription d’aides techniques à la pratique des ergothérapeutes français

Soumis
29 juin 2025
Publiée
16.09.2026

Résumé

 

Contexte. Depuis 2023, les ergothérapeutes français sont autorisés à prescrire certaines aides techniques sous conditions. Cette avancée répond à une revendication historique, mais son appropriation reste peu étudiée.

Objectifs. Cette étude visait à quantifier le recours à la prescription d’aides techniques et identifier les facteurs contextuels influençant son intégration dans la pratique des ergothérapeutes.

Méthodes. Une enquête transversale a été conduite entre janvier et mars 2024 via un questionnaire en ligne diffusé nationalement sur les réseaux sociaux et les messageries d’associations de professionnels, dans tous domaines d’activité. Les questions portaient sur les caractéristiques sociodémographiques, le contexte d’exercice, le sentiment de compétence et l’expérience de prescription. Des analyses descriptives et des tests du Khi² ont exploré les associations entre la pratique de la prescription et diverses variables. Des données de la CNAM ont complété l’analyse.

Résultats. Sur 262 répondants, 40 % ont déclaré avoir prescrit au moins une aide technique. La prescription est significativement associée à la présence d’une prescription médicale préalable (p<0.01), au type de structure (p=0.01), à l’activité centrée sur les aides techniques (p=0.02) et à l’accompagnement de personnes âgées (p<0.01). Les principaux freins identifiés concernent la complexité du cadre réglementaire, la collaboration interprofessionnelle insuffisante et un accès limité à une formation adaptée.

Conclusion. L’appropriation du droit à prescrire des aides techniques reste limitée et fortement conditionnée par la disponibilité d’une prescription médicale préalable, plus que par les compétences individuelles. Ces résultats invitent à envisager une évolution du cadre d’exercice et à renforcer la formation et le soutien institutionnel pour favoriser une mise en œuvre effective de cette compétence dans la pratique quotidienne.

 

 

 

Références

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